हर कुछ वर्षों में, एक चमकदार नया समाधान सार्वजनिक शिक्षा को बदलने का वादा करता है। हमने यह सब पहले सुना है: फ़्लिप्ड क्लासरूम, संवादात्मक श्वेतपट, गोलियां, एमओओसीऔर अब, जेनेरिक एआई। लेकिन यहाँ असुविधाजनक सत्य है: यदि ग्लोबल नॉलेज (धन्यवाद, इंटरनेट) या कस्टम-पुस्तक, ब्याज-चालित सीखने (धन्यवाद (धन्यवाद) के लिए मुफ्त पहुंच के रूप में गेम-चेंजिंग के रूप में कुछ थ्रथ से और स्कूली संवर्धन मॉडल) क्या सार्वजनिक शिक्षा में क्रांति नहीं हुई, एआई क्यों होगा?
SPOILER ALERT: यह नहीं होगा। कम से कम इस तरह से कुछ इंजीलवादी भविष्यवाणी नहीं करते हैं।
क्यों टेक अकेले स्कूलों को बदल नहीं देता है
सार्वजनिक शिक्षा केवल एक प्रणाली नहीं है। यह एक संरचना है जो शासित है उच्च-दांव परीक्षण जनादेशअनुपालन-केंद्रित नीतियां, संघ अनुबंध, और गहराई से एम्बेडेड सांस्कृतिक मानदंड।
मुद्दा नवाचार की कमी नहीं है। यह है कि सिस्टम को डिज़ाइन किया गया है सार्थक परिवर्तन का विरोध करें। यह धन का अनुसरण करता है और एक आज्ञाकारी कार्यबल का उत्पादन करने को प्राथमिकता देता है।
हमने बेहतर मॉडल देखे हैं और उन्हें अनदेखा किया है
दशकों तक, नवीन स्कूल मॉडल मोल्ड को तोड़ दिया है और पारंपरिक संरचनाओं को परिभाषित किया है। ये साबित कर चुके हैं कि जब आप समय, स्थान और पाठ्यक्रम को फिर से शुरू करते हैं, तो आप उन स्थानों को बना सकते हैं जहां सीखना वास्तविक, प्रासंगिक और यहां तक कि हर्षित लगता है।
लेकिन आज, अधिकांश पब्लिक स्कूलों ने टेस्ट प्रेप, पेसिंग कैलेंडर, अनुपालन और सीट के समय को दोगुना कर दिया है।
हम पहले से ही जानते हैं कि क्या काम करता है। असली सवाल यह है: हम इसे क्यों नहीं अपनाते हैं?
अन्य देशों को नवाचार के बारे में क्या सही मिलता है
कुछ राष्ट्र न केवल सिद्धांत रूप में, बल्कि व्यवहार में नवाचार करते हैं।
- में इज़राइलप्रगतिशील स्कूल, जैसे कि डेमोक्रेटिक, मोंटेसरी और वाल्डोर्फ, सार्वजनिक रूप से प्रति-छात्र आधार पर वित्त पोषित हैं।
- नीदरलैंड में, संविधान शिक्षा की स्वतंत्रता की गारंटी देता हैजिसका अर्थ है कि कोई भी एक विशिष्ट दर्शन (जैसे डाल्टन, वाल्डोर्फ, या एक धार्मिक एक) के साथ गठबंधन किए गए स्कूल को स्थापित कर सकता है और समान सरकारी धन प्राप्त कर सकता है।
आज अमेरिका में, इस तरह के स्कूल आमतौर पर निजी होते हैं, जो वित्तीय साधनों वाले परिवारों के लिए आरक्षित होते हैं। सार्वजनिक प्रणालियां एकरूपता और परीक्षण स्कोर डेटा के लिए तैयार रहती हैं जो मुख्य रूप से सामाजिक आर्थिक स्थिति, अंग्रेजी प्रवीणता और विकलांगता लेबल को दर्शाती है, जिससे यह एक स्कूल के नियंत्रण में कारकों का एक खराब उपाय बन जाता है।
यदि हम सफल, सिद्ध, मानव-केंद्रित दृष्टिकोणों को अपना नहीं सकते हैं जो पहले से मौजूद हैं, तो हम क्यों मानेंगे कि जनरेटिव एआई परिवर्तन को मजबूर करेगा?
AI यह ठीक नहीं कर सकता कि संस्कृति क्या नहीं बदलेगी
एआई ऑटो-ग्रेड, अंतर, ट्यूटर, और तुरंत प्रतिक्रिया दे सकता है, लेकिन यह तब तक नहीं बदल सकता है जब तक हम “स्कूल” करते हैं जब तक कि नेतृत्व, नीति और संस्कृति विकसित नहीं होती है।
इस पर विचार करें: जिस तरह से हम छात्रों को कक्षा से कक्षा में ले जाते हैं, वैसे ही कुछ भी सरल है, बेल्स ऑफ बेल्स द्वारा, अधिकांश पब्लिक स्कूलों में पीढ़ियों के लिए अपरिवर्तित रहा है। छात्र आमतौर पर पंक्तियों में बैठते हैं, व्याख्यान सुनते हैं, तथ्यों को याद करते हैं, और परीक्षणों के लिए जानकारी प्राप्त करते हैं।
और जब एआई उभरा, तो शिक्षकों, स्कूलों और प्रणालियों की क्या प्रतिक्रिया थी? प्रौद्योगिकी को सोच -समझकर एकीकृत करने के बजाय, कई ने इसे प्रतिबंधित करने के लिए वापस कर दिया, छात्रों को केवल कलम और कागज पर भरोसा करने की आवश्यकता थी। यह दृष्टिकोण, जबकि अच्छी तरह से इरादा, इस तथ्य को नजरअंदाज करता है कि सभी शिक्षार्थी कलम और कागज के साथ नहीं पनपते हैं, और प्रौद्योगिकी कई लोगों के लिए एक आवश्यक उपकरण हो सकता है ताकि वे अपने विचारों को व्यक्त करने और प्रभावी ढंग से सीख सकें।
अगर हमने इन पुरानी बुनियादी बातों पर पुनर्विचार नहीं किया है, तो हम क्यों मान लेंगे कि एआई अचानक एक क्रांति को बढ़ावा देगा?
यहाँ क्या शिक्षा में क्रांति आएगी
यदि हम वास्तव में शिक्षा में क्रांति लाना चाहते हैं, तो यह प्रौद्योगिकी या एआई से नहीं आएगा। यह उन मनुष्यों से आएगा जो गले लगाते हैं:
- नेतृत्व यह यथास्थिति और पुराने मानदंडों को चुनौती देने के लिए पर्याप्त बोल्ड है
- नीति यह फंड और पब्लिक स्कूलों में नवाचार की रक्षा करता है, न कि केवल निजी वाले
- संस्कृति यह छात्र एजेंसी, प्रासंगिकता और उद्देश्य को समझता है और बढ़ावा देता है
जब तक हम पब्लिक स्कूलों को सशक्त बनाते हैं, तब तक कि वर्तमान में केवल विशेषाधिकार प्राप्त करने के लिए उपलब्ध नहीं है, तब तक कुछ भी नहीं बदलेगा।
क्रांति हमसे आती है!
क्रांति होशियार मशीनों से नहीं आती है। यह होशियार मनुष्यों से आता है – जो नीति बदलने की हिम्मत करते हैं और एक ऐसी संस्कृति को बढ़ावा देते हैं जो सभी के लिए नवाचार के लिए दरवाजे खोल देगा। वह क्रांति नहीं आएगी ऐ। यह से आएगा हम।
