हाल ही में, मैं AI का अधिक बार उपयोग कर रहा हूं। मुझे लगता है कि CHATGPT का भुगतान किया गया संस्करण Google की तुलना में अधिक कुशल खोज उपकरण हो सकता है, या बहुत कम से कम, अलग -अलग परिणाम दिखाता है। (Google की बात करें, तो खोज परिणामों के अपने एआई सारांश, विशेष रूप से प्रश्नों के रूप में लिखे गए प्रश्नों को अनदेखा करना असंभव हो गया है।)
एआई इसे मेरे कार्यदिवस के दौरान कई अन्य तरीकों से सूक्ष्मता से महसूस करता है: एक पत्रकार के रूप में किए गए साक्षात्कार के लिए मैं जिस ट्रांसक्रिप्शन सॉफ्टवेयर के एआई सारांशों का उपयोग करता हूं और विभिन्न एआई उपकरण अपने ईमेल को फिर से लिखने के लिए पेशकश करते हैं कि मैं छात्रों और अन्य दोनों में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह से अपने प्रभाव का पता लगाने के लिए कैसे लगता है, मैं ऑनलाइन के साथ संवाद करता हूं।
इस एआई का अधिकांश उपयोग बहुत अच्छा है और अद्भुत चीजें करने का वादा करता है जैसे कि अधिक छात्रों को व्यक्तिगत सीखने की पेशकश करना और पहुंच बढ़ाना। फिर भी, जैसा कि एआई एक लेखक और शिक्षक के रूप में मेरे दैनिक काम में अधिक सूक्ष्मता से और नहीं-सूक्ष्म रूप से एकीकृत हो जाता है, मैंने हाल ही में अपने एआई के उपयोग के साथ सीमाओं की स्थापना के बारे में खुद को सोचते हुए पाया और इसका उपयोग करते समय बेहतर सम्मान का समय का कुशल उपयोग नहीं होता है। मैंने उनके दृष्टिकोण के लिए इस विषय पर दो विशेषज्ञों के साथ भी बात की।
AI का उपयोग उन कार्यों को बदलने के लिए नहीं किया जाना चाहिए जो हमें सोचने के लिए मजबूर करते हैं
यह कहना आसान है कि हमें एआई को अपनी सोच को कभी भी उतारना चाहिए लेकिन सिद्धांत रूप में क्या दिखता है।
उदाहरण के लिए, मैंने हाल ही में बेथेल कनेक्टिकट हिस्टोरिकल सोसाइटी के लिए एक बात की कि कैसे अमेरिका में वोदका डिस्टिलिंग शहर में शुरू हुआ। यह एक ऐसा विषय है जिसे मैंने गहराई से लिखा है और एक कहानी जो मैंने हिस्ट्री चैनल शो के साथ साझा की है भोजन जो अमेरिका का निर्माण करता है 2023 में, लेकिन मैंने इस तरह से कभी भी इस पर प्रस्तुत नहीं किया है। मैंने पहले लिखा है कैसे मैं स्लाइडशो को एक साथ रखने से नफरत करता हूं और सामान्य रूप से इन के साथ संघर्ष। बात भी मेरे लिए सेमेस्टर में एक विशेष रूप से व्यस्त समय पर आई।
मुझे लगा कि एआई इस समस्या का समाधान होगा। हालांकि, विभिन्न मुफ्त एआई उपकरणों के साथ एक सहायक स्लाइड शो बनाने के कई प्रयास विफल रहे। इन ने कमजोर रूपरेखा बनाई, मतिभ्रम से भरे, जो नेत्रहीन थे।
इसलिए अनिच्छा से, मैं बैठ गया और अपना खुद का स्लाइड शो बनाया, यद्यपि कुछ एआई-जनित छवियों की मदद से जो स्टॉक फोटोग्राफी द्वारा सामान्य रूप से कब्जा की गई भूमिका की सेवा करता था। दो-ढाई घंटे बाद, मुझे खुशी थी कि मैंने ऐसा किया, इसलिए नहीं कि मेरी प्रस्तुति विशेष रूप से नेत्रहीन थी-यह नहीं है-लेकिन क्योंकि इसे बनाने से मुझे बैठने और सोचने के लिए मजबूर होना पड़ा कि मैं किस बारे में बात करने जा रहा था। इसने मुझे इतिहास के इस टुकड़े के बारे में विवरण याद दिलाया जिसे मैं भूल गया था।
दूसरे शब्दों में, मैं सीखा जब मैं स्लाइड शो बना रहा था। अगर एआई के लिए मेरे शुरुआती संकेत सफल होते, तो मुझे यकीन हो जाता है कि मैं एक प्रभावी व्याख्यान के रूप में नहीं दिया जाता। अब मैं अन्य उदाहरणों के लिए गार्ड पर अधिक हूं जिसमें एआई आसान समाधान हो सकता है लेकिन सबसे अच्छा नहीं।
AI को मानव बातचीत को प्रतिस्थापित नहीं करना चाहिए
यह स्पष्ट लग सकता है कि एआई को शिक्षा में संबंध निर्माण की जगह नहीं लेनी चाहिए, लेकिन जैसे -जैसे व्यक्तिगत ट्यूटर्स की प्रभावकारिता बढ़ती है, हम में से अधिक को खुद को यह याद दिलाने की आवश्यकता होगी।
डिजिटल प्रॉमिस में लर्निंग साइंसेज रिसर्च के सह-कार्यकारी निदेशक जेरेमी रोशेल कहते हैं, “प्रत्येक बच्चे को देखभाल करने वाले वयस्कों की आवश्यकता होती है, जो अपने जीवन के लिए केंद्रीय हैं।” “एक देखभाल करने वाले वयस्क की भूमिका को बदलने के लिए एआई का उपयोग न करें। अपने जीवन में वयस्कों की देखभाल करना बढ़ने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।”
शिक्षकों को छात्रों को सहकर्मी संबंधों के महत्व के बजाय भी याद दिलाना चाहिए एआई वर्णों के साथ बातचीतजो विशेष रूप से युवा लोगों के बीच तेजी से आम हो रहे हैं।
“बड़े होने का एक और महत्वपूर्ण हिस्सा अन्य लोगों के साथ समाजीकरण है,” रोशेल कहते हैं। “और एआई-आधारित चीजें के साथ रहने के लिए इतनी अच्छी हो सकती है। उनके पास कभी भी एक बड़ा क्षण या एक दिन नहीं होता है। वे कभी भी आप पर वापस नहीं आते हैं। लेकिन बच्चों के रूप में, शिक्षार्थियों के रूप में, आपको उन लोगों के साथ व्यवहार करने की आवश्यकता है जो हमेशा इतने अच्छे नहीं होते हैं।”
हम में से प्रत्येक के लिए उत्पादक एआई का उपयोग क्या दिखता है, नेविगेट करना
शिक्षा के कई अन्य क्षेत्रों के साथ, एआई का उपयोग नहीं करने के लिए कुछ एक आकार-फिट-सभी समाधान हैं। अडिल खान, संस्थापक और सीईओ Magicschool AI, एक तकनीकी उपकरण जो शिक्षकों को छात्रों का समर्थन करने में मदद करता हैमानते हैं कि यह महत्वपूर्ण है कि हम सभी सीखें कि जब एआई सहायक है और नहीं।
“कभी -कभी मैं खुद को इसका उपयोग करते हुए पाता हूं, और मैं पसंद कर रहा हूं, ‘मैंने अपनी सोच को एआई के लिए बहुत अधिक उतार दिया,’ और यह वास्तव में ऐसा नहीं है जो मैं सोचता हूं, लेकिन मेरे लिए यह स्वीकार करना काफी अच्छा था क्योंकि मुझे कुछ करना था,” खान कहते हैं। “फिर मैं इसे वापस देखता हूं, और मुझे पसंद है, ‘काश मैंने ऐसा नहीं किया, और मैं फिर से ऐसा नहीं करने जा रहा हूं।”
खान कहते हैं कि परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, उन्होंने एआई का उपयोग करने के लिए और कब खुद के लिए नहीं, के लिए एक मीठा स्थान पाया, लेकिन दूसरों को यह पता लगाने की आवश्यकता है कि एआई कब उत्पादक है या नहीं।
“उस सवाल का हर कोई जवाब थोड़ा अलग होने जा रहा है, जो कि वे कौन हैं, हाथ में कार्य, उनके उद्देश्य और अपने कौशल के आधार पर,” वे कहते हैं। “यह वास्तव में महत्वपूर्ण है कि लोग इसका उपयोग करने का अभ्यास करते हैं और गलतियाँ करते हैं ताकि वे जांच कर सकें कि वे वास्तव में एआई का उपयोग कैसे कर सकते हैं, और यह भी समझें कि उन्हें इसके उपयोग को कैसे सीमित करना चाहिए।”
शिक्षकों के रूप में, हमें अपने स्वयं के एआई के उपयोग के बारे में इन सवालों को पूछना चाहिए और अपने छात्रों को इस प्रकार के प्रश्नों को भी पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
