डॉ। होली फ्रिलोट, कॉब काउंटी स्कूल डिस्ट्रिक्ट लाइब्रेरी मीडिया एजुकेशन के जिला पर्यवेक्षक और शैक्षिक प्रौद्योगिकी और नींव में वेस्ट जॉर्जिया विश्वविद्यालय के लिए सहायक प्रशिक्षक, ने एक लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स प्रमाणन बनाया, जो राष्ट्र में अपनी तरह का पहला था। भविष्य के लिए तैयार लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स, फ्रिलोट्स में मीडिया निर्देशात्मक कार्यक्रमों और रिक्त स्थान बनाने की परिवर्तनकारी प्रक्रिया का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया पुस्तकालय शिक्षण कॉमन प्रमाणन तीन सिद्धांतों पर ध्यान केंद्रित करता है: सेवाएं, संसाधन और जानबूझकर स्थान।
प्रमाणन का उद्देश्य लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स संक्रमण के लिए दिशानिर्देश और सहायता प्रदान करना है, साथ ही साथ छात्रों को प्रिंट और डिजिटल साक्षरता से समृद्ध शिक्षा के साथ छात्रों को प्रदान करने के लिए उनकी प्रतिबद्धता के लिए सम्मान स्कूलों को सम्मानित करना है, “फ्रिलॉट कहते हैं, जो हाल ही में टेक एंड लर्निंग में अधिकांश नवीन शिक्षण स्थानों के लिए मान्यता प्राप्त थे दक्षिण -पूर्व क्षेत्रीय नेतृत्व शिखर सम्मेलन हमारे हिस्से के रूप में अभिनव नेता पुरस्कार।
फ्रिलॉट ने अपनी प्रेरणा के साथ -साथ मौजूदा मीडिया केंद्रों से जादुई लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स बनाने के लिए अपनी प्रेरणा साझा की, और अपने स्वयं के अभिनव शिक्षण स्थानों को बदलने में रुचि रखने वाले जिलों के लिए तीन युक्तियां प्रदान कीं।
शाब्दिक पसीने की इक्विटी के माध्यम से शांत सीखने की जगह बनाना
फ्रिलोट ने 50 से अधिक मीडिया केंद्रों के परिवर्तन को लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स में बदल दिया है, जिसमें 50 और काम हैं। प्रौद्योगिकी, साक्षरता, रचनात्मकता और नवाचार के इन जीवंत छात्र-केंद्रित हब में पॉडकास्ट बूथ, वीडियो स्टूडियो, मेकर्सस्पेस लैब्स और पावर और वाईफाई तक बहुत सारी पहुंच शामिल हैं।
“मैं एक हाई स्कूल लाइब्रेरी मीडिया विशेषज्ञ बन गया जब स्कूल समुदाय सिर्फ पुस्तकालयों को बदलने पर चर्चा करना शुरू कर रहा था,” फ्रिलॉट कहते हैं। “मैं पढ़ रहा था डेविड लोएर्स्चर का काम और स्कूल लाइब्रेरी कार्यक्रमों के लिए छात्र-केंद्रित भागीदारी दृष्टिकोण से अंतरंग हो गया। मैं किशोरों के साथ काम करना पसंद करता था और वास्तव में उन्हें हमारे अंतरिक्ष में संलग्न करना चाहता था। ”
फ्रिलॉट के पास अपने मौजूदा मीडिया सेंटर में फर्श से छत तक की खिड़कियों के साथ एक सुंदर क्षेत्र था जो इस दृष्टिकोण के साथ प्रयोग करने के लिए एक आदर्श स्थान था।
वह कहती हैं, “मैंने कुछ फंड बचाया, छात्रों से इनपुट प्राप्त किया, और कुछ छात्र के अनुकूल फर्नीचर खरीदने के लिए आईकेईए गए,” वह कहती हैं। “मैंने गर्मियों में फर्नीचर को एक साथ रखने के लिए बहुत गर्म जोड़े बिताए और छात्र की प्रतिक्रिया तब भयानक थी जब वे गिरावट में वापस आए। यह एक सरल शुरुआत थी, और निश्चित रूप से IKEA फर्नीचर 3,000+ छात्रों को पकड़ नहीं सका, लेकिन यह शुरुआत थी, और मैंने कभी पीछे मुड़कर नहीं देखा!”
सीखें और कमाएं – ये रिक्त स्थान ताजा प्रमाणित हैं!
सहयोगी शिक्षण और सीखने के लिए फ्रिलोट की प्रमाणन पहल के केंद्र में है, और कार्यक्रम और अंतरिक्ष दोनों के डिजाइन को सूचित करता है।
“लाइब्रेरी मीडिया विशेषज्ञ इस परिवर्तनकारी कार्य पर नेतृत्व करते हैं, अक्सर एक सहयोगी अनुदेशात्मक कार्यक्रम, सकारात्मक पढ़ने की संस्कृति और एक छात्र के अनुकूल स्थान का निर्माण करते हुए वर्षों बिताते हैं,” फ्रिलॉट कहते हैं। “एलएलसी प्रमाणन स्कूल को प्रदान किया जाता है, क्योंकि इसे अनुदेशात्मक सहयोग और सकारात्मक पठन संस्कृति के स्तर को प्राप्त करने के लिए स्कूल-वाइड सगाई की आवश्यकता होती है।”
फिजिकल स्पेस रिडिजाइन के अलावा, फ्रिलॉट ने CCSD भविष्य के लिए तैयार फ्रेमवर्क, डिजिटल साक्षरता और भविष्य के तैयार कौशल के एक दायरे और अनुक्रम का समर्थन करने के लिए क्रॉस-डिविजनल रूप से काम किया। यह ढांचा डिजिटल साक्षरता कौशल की छात्र महारत को सक्षम करने के लिए आवश्यक शिक्षण और सीखने का समर्थन करता है क्योंकि वे सहयोगी, निर्माता और नवप्रवर्तकों में विकसित होते हैं।
अधिक हाथ, अधिक बटुए, अधिक प्रभाव
वित्तीय अनिश्चितता और बजट को कसने के युग में, कुछ जिले नए कार्यक्रमों को अपनाने में संकोच कर सकते हैं। एक ठोस, हाथ में स्पष्ट योजना के साथ हितधारकों को संलग्न करना धन के लिए मार्ग प्रशस्त कर सकता है।
“ड्रीम बिग एंड स्टार्ट स्टार्ट! विज़न बनाने से हितधारकों को यह देखने में मदद मिलती है कि आप क्या हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं,” फ्रिलॉट कहते हैं। “जब आप फंडिंग प्राप्त करते हैं, तो पहियों पर टेबल प्राप्त करें। यह सरल लगता है, लेकिन यह वास्तव में एक लचीले स्थान की दिशा में स्थानांतरित करने में मदद करता है। छात्र के अनुकूल कम लागत वाली प्रोग्रामिंग बनाएं, बहुत सारी किताबें प्रदर्शित करें, गतिशील आश्रय, और मज़े करें। पढ़ने की खुशी को बढ़ावा दें। अपने मीडिया केंद्रों को देखें और छात्रों को अपील करने वाले छोटे बदलाव करें।”
भविष्य के लिए तैयार सीखने की जगह प्राप्त करने में स्थानीय सामुदायिक व्यवसायों को संभावित भागीदारों के रूप में विचार करें।
“व्यापार भागीदार सहयोग, विचार उत्पादन और वास्तविक दुनिया के आवेदन के अवसर हैं,” वह कहती हैं। “ये सहयोग सामुदायिक संबंधों को मजबूत करने और छात्रों को स्कूल से परे दुनिया को देखने में मदद करते हुए, फंडिंग, संसाधनों और नवाचार में भी ला सकते हैं। इसके अलावा, अपने सार्वजनिक पुस्तकालय तक पहुंचें और जब संभव हो तो उनके साथ साझेदारी करें।”
इक्विटी मायने रखता है। एक मजेदार, रोमांचक, जीवंत स्थान की पेशकश करने से संघर्षरत छात्रों के लिए एक गंभीर अंतर हो सकता है।
“मैं मौलिक रूप से मानता हूं कि अगर छात्रों को लगता है कि वे स्कूल में हैं, तो वे आते रहते हैं,” फ्रिलॉट कहते हैं। “कुछ बच्चों के लिए जो खेल या थिएटर हैं, और कुछ के लिए यह पुस्तकालय है। स्कूल लाइब्रेरीज़ में छात्र-केंद्रित सहयोगी हब में परिवर्तन यह संदेश भेजता है कि सभी छात्र हैं। आप एक पाठक हो सकते हैं या नहीं; आप अभी भी यहां हैं। हम यहां चाहते हैं। हम इस स्थान को डिजाइन कर रहे हैं, न केवल पुस्तकों और तकनीक के लिए एक जगह के रूप में।
3 टिप्स अपने स्वयं के लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स बनाने के लिए
फ्रिलॉट अपने मीडिया सेंटर को बदलने के लिए तीन एक्शनबल टिप्स साझा करते हैं, जो अंतरिक्ष के भीतर निपुण महत्वपूर्ण कार्य का वर्णन करने के लिए भी होता है।
1। सहयोग: “लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स सभी के लिए एक जगह बनाने के बारे में हैं, विशेष रूप से छात्रों के लिए, इसलिए हितधारकों के साथ सहयोग करना महत्वपूर्ण है कि आपके जिले के लिए लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स क्या होना चाहिए, यह परिभाषित करने के लिए,” फ्रिलॉट कहते हैं। “छात्र इनपुट को अक्सर सबसे अधिक अनदेखा किया जाता है! इस काम में अनुभव किए गए जिलों के शिक्षकों, नेताओं, छात्रों और सहकर्मियों को इन चर्चाओं में शामिल होना चाहिए।”
2। जानें: सीखना कभी -कभी वयस्कों के लिए एक चुनौती हो सकती है। “धीमा, सुनो, और उन छात्रों और सहकर्मियों के अच्छे सवाल पूछें जो इस काम में आपके सामने चले गए हैं,” फ्रिलोट कहते हैं। “अन्य लाइब्रेरी लर्निंग कॉमन्स रिक्त स्थान या तो-व्यक्ति या वर्चुअल विज़िट के माध्यम से देखें। न केवल लाइब्रेरी को फिर से डिज़ाइन करने के तरीके के लिए एक आंख के साथ देखें, बल्कि प्रवाह, जलवायु और लाइब्रेरी प्रोग्राम को एक लर्निंग हब में बदल देता है।”
3। बनाएँ: “मैं हमेशा सलाह देता हूं कि सहयोग करने और सीखने के बाद टीमों की योजना बनाएं, एक साथ बड़े सपने देखें,” फ्रिलॉट कहते हैं। “डिजाइन और निर्देशात्मक दोनों बदलावों में व्यापक योजना बनाएं। शैक्षिक स्थानों को डिजाइन करने वाली कंपनी के साथ संलग्न करें। जब बड़ी योजना पहले बनाई जाती है, भले ही फंडिंग या संसाधन अभी तक उपलब्ध न हों, तो यह एक सामंजस्यपूर्ण दृष्टि की सुविधा देता है जो हितधारकों को संलग्न करता है।”
- भविष्य के लिए तैयार लाइब्रेरियन
- मैकिनविया
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- फोलेट सॉफ्टवेयर प्रोजेक्ट कनेक्ट
- Nintendo
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- Microsoft Office 365
