(दानी गास्केल ने इस लेख में योगदान दिया।)
“मैं अपने पूरे जीवन में अपने वजन से ऊपर मुक्का मार रहा हूं – इसलिए नहीं कि मैं किसी को भी गलत साबित करना चाहता था, बल्कि इसलिए कि मैंने कभी भी रिंग छोड़ने से इनकार कर दिया।”
“धूमधाम और परिस्थिति” हवा में है क्योंकि प्रतिभाशाली युवा स्नातक अपनी यात्रा में अगले चरण की तैयारी करते हैं। लेकिन सभी बच्चे जश्न मनाएंगे। कुछ गहन संघर्ष के दर्द और पीड़ा से पीड़ित हैं। वे वंचित हैं, जोखिम वाले बच्चे हैं, गिरावट के एक पूर्वानुमानित कयामत मार्ग के बाद जहां दूसरों के पास अवसर है …।
1960 के दशक में, एक अध्ययन किया गया था जिसमें शिक्षकों को सूचित किया गया था कि उनके कुछ छात्र “बौद्धिक रूप से उपहार दिए गए थे।” इन यादृच्छिक रूप से चयनित छात्रों ने सहपाठियों की तुलना में आईक्यू स्कोर में काफी अधिक लाभ दिखाया। द रब? उन्हें उपहार नहीं दिया गया था। शिक्षकों को एक FABLE बताया गया और उनके मानकों में वृद्धि हुई, जिसे बच्चे मिलने के लिए उठे। इससे पता चला कि सकारात्मक उम्मीदें छात्र के प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करती हैं, एक घटना जिसे जाना जाता है पाइग्मलियन प्रभाव।
इसी तरह, एक अनुदैर्ध्य अध्ययन ने ट्रैक किया कौई के बच्चेजिसके दौरान गरीबी और पारिवारिक अस्थिरता जैसे कई उच्च जोखिम वाले कारक कयामत और विफलता की उम्मीदों को जन्म देते हैं। फिर भी, एक बड़ी संख्या-एक-तिहाई!-साथ उल्लेखनीय लचीलापन, सक्षम और अच्छी तरह से समायोजित वयस्कों में विकसित हो रहा है।
कहानियाँ हमारे चारों ओर हैं। हम ऐसे लोगों को देखते हैं जो असफल होने वाले हैं, लेकिन समय और फिर से नहीं। क्यों? क्या फर्क पड़ा? जब हम चेहरे पर घूर रहे हैं तो हम क्या काम नहीं कर रहे हैं?
दो संघर्षों की एक कहानी
आइए दो लोगों पर करीब से नज़र डालें, जिनके पास निश्चित रूप से असफल होने के अच्छे कारण थे, और फिर भी। । । ।
एक एकल माँ के बेटे का मूल्यांकन स्कूल मनोवैज्ञानिक द्वारा किया गया था, और विफलता के लिए झंडी दिखाई दी थी। उसकी रिपोर्ट असंबद्ध थी। यहाँ एक सारांश है:
उनका बचपन एक निरंतर कठिन लड़ाई थी; नीचे-औसत खुफिया और उदास मौखिक स्कोर ने सीखने और एक संघर्ष को संवाद किया। सामाजिक रूप से, वह खो गया था, काफी उदास सामाजिक जागरूकता और बातचीत द्वारा चिह्नित किया गया था, जो अक्सर हताशा बढ़ने पर शत्रुता और खराब आवेग नियंत्रण का कारण बनता था …
इस खबर को प्राप्त करने वाले माता -पिता होने की कल्पना करें? जब यह नीचे है तो घोड़े को लात मारना?
यहाँ एक और बच्चे की कहानी है, जिसने अपने शैक्षणिक वर्षों में इसी तरह के संघर्षों का सामना किया, अपने शब्दों में:
जब मैं सफल नहीं हो सकता तो मैं बेकार महसूस कर रहा था। जैसे, क्यों कोशिश भी? मुझे लगा कि वह सब गलत हो गया। लोगों ने मुझे सफल होने के लिए सकारात्मकता को देखना सिखाया। वहाँ चीयर कोच थे जिन्होंने मुझे धक्का दिया। श्रीमती फ्लेमिंग ने मुझे 2 साल तक सिखाया और उन्होंने मुझे विश्वास करने में मदद की। मैं उसकी कक्षा में संघर्ष कर रहा था, कोशिश नहीं करना चाहता था और लगा कि यह व्यर्थ है।
मुझे यह पिछले साल मिल गया है जो उसने मुझे सिखाया है वह सिर्फ स्कूल कौशल के साथ मेरी मदद नहीं करता है, लेकिन मुझे जीवन कौशल सिखाता है जैसे कि कभी भी अपने आप को हार न मानें, तब भी जब आप अपने ब्रेकिंग पॉइंट पर हों। मैंने सीखा कि यदि आप के माध्यम से धक्का देते हैं, तो आपको कोई पछतावा नहीं होगा।
मैं शिक्षकों से इन बच्चों की भविष्यवाणियां करने के लिए कहता हूं, और वे भविष्यवाणियां स्टार्क हैं। लोग इस तरह के कठिन बच्चों के बारे में खराब तरीके से सोचते हैं, और विफलता की संभावना कितनी कम होती है। हमें लगता है कि ये बच्चे वयस्कता में संघर्ष करेंगे।
वर्षों से, हालांकि, मेरे शोध और कहानियां एक ही विषय को मजबूत करती रहती हैं: हम अपेक्षा से अधिक असफलता को दूर करते हैं, और हम हमेशा आश्चर्यचकित होते हैं। हमें नहीं होना चाहिए! क्या अधिक है, इन बच्चों का अध्ययन करना, और कैसे और क्यों वे ओवरकैम करते हैं, जैसे कि काऊई के बच्चे, एक कोहरे में खोए हुए अनगिनत दूसरों की मदद करने के लिए रणनीति प्रदान करते हैं।
सफलता के लिए सामग्री?
- 1। गैर-माता-पिता संरक्षक
- एक समूह उद्देश्य के साथ एक मजबूत संबद्धता खुद से बड़ा है
- सबसे अधिक, लचीलापन
क्या लचीलापन इतना सशक्त बनाता है कि यह सीखा जा सकता है – इसे सहज होना जरूरी नहीं है।
छोटी जीत को ढेर करना
आपको यह जानकर आश्चर्य हो सकता है कि ऊपर से बच्चों में से एक मैं था। इससे मुझे बच्चों को सशक्त बनाने का अवसर मिलता है। एक गैर-माता-पिता के संरक्षक के रूप में, मैं एक प्रकाश देखता हूं जहां कोई मौजूद नहीं था। कम जोखिम वाले छात्रों को इस तरह की आशा प्रदान करना उन्हें एक मौका देता है, और वे सफलता पाने के लिए शुरू करते हैं, एक के बाद एक छोटी जीत।
छोटी जीत शक्तिशाली, वृद्धिशील और समय-परीक्षण हैं। यह काम करता है। बच्चों को यह रास्ता दिखाना ऊर्जावान है, और छात्रों को इसमें कदम रखते हुए यह देखना प्रेरणा पैदा करता है कि वे चलते रहें।
ऊपर से दूसरा बच्चा मेरी बेटी है। उसने मुझे एक दोपहर को फेसटाइम पर बुलाया, जब वह पांचवीं कक्षा में थी। यह पहली बार था जब मैंने उसके संघर्ष की वास्तविकता को देखा। अन्य बार, निश्चित रूप से, लेकिन रोगी वयस्कों ने उसकी चुनौतियों का प्रबंधन करने के लिए हमारे साथ काम किया। यह समय अलग लग रहा था …
दानी के पास बहुत सारी विशेषताएं थीं जो मेरा मेल खाती थीं। यह संभावना है कि मेरे लिए यह स्वीकार करना अधिक कठिन हो गया कि वह उसी संघर्ष, यातना का सामना करेगी, जिसे मैंने सहन किया था। मैं उसे अपनी बाहों में पालना चाहता था और यह सब बेहतर बनाना चाहता था।
अगले कुछ वर्षों में इसी तरह के दृश्य दिखाई दिए। स्कूल से कॉल। शिक्षकों से ईमेल। 8 वीं कक्षा में एक और दिन वह स्कूल कैफेटेरिया में एक लड़ाई में आ गई, जिसके परिणामस्वरूप उसे चीयरलीडिंग टीम से हटा दिया गया। फिर, एक दिन स्कूल ने यह रिपोर्ट करने के लिए कहा कि उसे टीम की लड़कियों द्वारा धमकाया गया था, यह कहते हुए कि वह अब समूह में नहीं थी, क्योंकि वह टीम से बाहर थी। जब वह नीचे थी तो यह एक घोड़े को मार रहा था।
वास्तविक सत्य उसे हर दिन, “मैं स्कूल से नफरत करता हूं,” को दसवीं कक्षा से पांचवीं से सुन रहा था। यह सुनना दर्दनाक था क्योंकि मुझे पता था कि उसे कैसा लगा। उसने एक प्रतिस्पर्धी चीयर टीम के लिए कोशिश की, उच्चतम स्तर बनाया, और जल्दी से एक औसत स्तर तक डिमोट किया गया। वह अभ्यास से बाहर आती, रोती और चिंतित होती।
परिवर्तन को इंगित करना कठिन है। एक हाई स्कूल की शिक्षिका मुझे यह बताने के लिए पहुंची कि वह उससे अधिक थी जितना उसने सोचा था। जैसे ही उसके ग्रेड बढ़े, वह अपने नए, अधिक परिवार-उन्मुख चीयर जिम में वृद्धिशील सफलता भी दिखा रही थी। मेरी छोटी लड़की ने उच्चतम स्तर की टीम बनाई और उसी समय के आसपास, मैंने नोटिस करना शुरू कर दिया कि वह खूंखार उद्धरण नहीं कह रही थी, “मुझे स्कूल से नफरत है …”।
एक के बाद एक छोटी जीत। यही एक मामूली बढ़त को निषेचित करता है, जो प्रभावशाली लाभ बन जाता है। उसकी चीयर टीम, कम लाउड शिक्षाविदों की कप्तान, और वह अपने रीच-स्कूल में स्वीकार कर लिया।
हर कदम एक सफलता नहीं है, यह एक दांतेदार रेखा है, और उसे सोने के हड़ताली के बजाय रिंग में रहने के बारे में एक कीनर समझ है।
एक समय में एक संघर्षरत बच्चे की मदद करना
मैं एक आदर्श पिता से बहुत दूर हूं, लेकिन मुझे अपनी कहानी को दानी के साथ साझा करने के लिए मिला, और फिर उसकी सफलताओं का जश्न मनाया जब ऐसा लग रहा था कि बहुत सारी असफलताओं ने उसकी भलाई और विश्वास को प्रभावित किया। उसने कहना बंद कर दिया, “मुझे स्कूल से नफरत है,” और संघर्षरत छोटी लड़की एक लचीला युवा महिला बन गई।
उसके चारों ओर जो कुछ हो रहा था वह विश्वास था कि वह आंतरिक रूप से थी, कि वह अपनी छोटी सी जीत पर एक दिन तक बना सकती थी जब तक कि वह एक गर्वित स्नातक नहीं थी और उसे अपने सपनों के स्कूल, पेन स्टेट में बना दिया।
आशा का एक बीकन उसे जरूरत थी। जब वह अपने शिक्षक और कोचों की तरह सुनना शुरू कर देती है कि कैसे विश्वास करना है, तो उसके बहुत ही गैर-माता-पिता केटर ने कयामत के खोल में प्रवेश किया जिसमें इतने सारे डूब गए। वह बाधा तब तक टूट गई, जब तक कि वह एक लचीला युवा महिला नहीं बन गई। अपने पिता की तरह, एकदम सही से, लेकिन वह उम्मीद और अविश्वसनीय है।
अधिक बच्चों को उन चुनौतियों से लाभान्वित करना चाहिए जो हमने पार कर ली हैं। चलो उन्हें सिखाना शुरू करते हैं, एक समय में एक संघर्षशील बच्चा।
