चैलेंज-आधारित लर्निंग सहयोगी और परियोजना-आधारित सीखने का एक रूप है जिसमें छात्र एक स्थानीय या राष्ट्रीय समस्या को हल करने में मदद करने के लिए एक साथ बैंड करते हैं जो उनके सीखने को आगे बढ़ाता है।
लर्निंग साइंसेज रिसर्च के सह-कार्यकारी निदेशक जेरेमी रोसचेल ने कहा, “सहयोगात्मक सीखना व्यक्तिगत रूप से आपके अपने मस्तिष्क में क्या होता है, लेकिन यह उन टीमवर्क कौशल के लिए भी बहुत अच्छा है जो आपको बाद में वास्तव में शानदार करियर देने जा रहे हैं।” अंकीय वादे।
रोशेल कहते हैं कि चुनौती-आधारित शिक्षा छात्रों को सहयोगी सीखने के बारे में उत्साहित करने का एक तरीका है, और समग्र छात्र उपलब्धि पर बार को बढ़ाने में मदद कर सकता है।
चुनौती-आधारित सीखने क्या है और यह कैसे काम करता है?
चैलेंज-आधारित लर्निंग स्टूडेंट्स लर्निंग ने उन्हें वास्तविक दुनिया के मुद्दों को हल करने के लिए सीख दिया जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं। ये चुनौतियां अंतर्राष्ट्रीय, राष्ट्रीय, क्षेत्रीय, स्कूल या यहां तक कि कक्षा-आधारित हो सकती हैं।
चुनौती-आधारित शिक्षण ढांचा 2000 के दशक के उत्तरार्ध में विकसित किया गया था, और रियलिटी टीवी पर प्रदर्शित चुनौतियों से आंशिक रूप से प्रेरित था। लेकिन शो पर चुनौतियों के प्रतियोगियों का सामना करने के विपरीत, चुनौतियां जो चुनौतियां चुनौतियां चुनौती-आधारित सीखने के साथ जुड़ती हैं, वे तुच्छ या मनमानी नहीं हैं। इसके बजाय, ये चुनौतियां कोर लर्निंग अवधारणाओं से जुड़ती हैं और सामुदायिक मुद्दों को हल करने में मदद करती हैं। इस प्रक्रिया से गहरी शिक्षा भी हो सकती है।
“यह एक बहुत ही प्रभावी तकनीक है कि लोगों को एक नए क्षेत्र में अत्यधिक व्यस्त रखा जाए, लेकिन यह भी एक विकल्प है कि वे इस पर कैसे पहुंचें, वे किस पर काम करते हैं, और वास्तव में अपने सीखने को उत्तेजित करते हैं,” रोशेल कहते हैं। “यह भी है कि वास्तविक स्कूल जिलों में छात्रों और शिक्षक क्या कर सकते हैं, इस आधार पर बार को बढ़ाने की वास्तव में अच्छी विशेषता है। क्योंकि अक्सर, जब आप राष्ट्रीय स्तर के दृष्टिकोण से आते हैं, तो आप यह कम कर सकते हैं कि छात्र क्या कर सकते हैं।”
चुनौती-आधारित सीखने के कुछ उदाहरण क्या हैं?
डिजिटल वादा ने लॉन्च करने में मदद की सियाना सॉल्यूशंस चैलेंज 2021 में, जो सालाना दुनिया भर के मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों को डिजाइन समाधानों के लिए आमंत्रित करता है जो संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों को संबोधित करते हैं। इस साल, 20 देशों की 62 स्कूल टीमों को उनके लिए नकद पुरस्कार से सम्मानित किया गया था सियाना चैलेंज प्रोजेक्ट्सजिसमें 20 टीमों को $ 3,000 की स्थिरता पुरस्कार और 42 अतिरिक्त टीमों को मिला, जिन्हें $ 750 का पुरस्कार मिला।
हाल ही में जीतने वाली परियोजनाओं में स्थिरता और एआई साक्षरता को बढ़ावा देने से लेकर महिलाओं को सशक्त बनाने और स्कूलों को ड्रग-फ्री बनाने और डिकोडिंग वायरस जीनोम के प्रभाव की खोज करने और वाइल्डफायर अलर्ट सिस्टम बनाने के लिए शामिल थे।
Roschelle नोट है कि डिजिटल प्रॉमिस लीग ऑफ इनोवेटिव स्कूल कई ग्रामीण जिलों के साथ काम करता है जहां स्वास्थ्य देखभाल तक पहुंच एक मुद्दा है। इन समुदायों में, “एक चुनौती हो सकती है, एआई हमारे समुदाय को उपलब्ध स्वास्थ्य देखभाल संसाधनों की पहुंच और उपयोग को सुव्यवस्थित करने में कैसे सक्षम कर सकता है। और छात्र और शिक्षक एक साथ काम कर सकते हैं कि हम एआई के साथ क्या कर सकते हैं?” Roschelle कहते हैं। “यह स्कूल के छात्रों के एक समूह के लिए पहुंच के भीतर अच्छी तरह से है।”
एक वर्तनी मधुमक्खी या शैक्षणिक प्रतियोगिता से अलग चुनौती-आधारित सीखना कैसे अलग है?
चुनौती-आधारित सीखने में एक प्रतिस्पर्धी तत्व हो सकता है; यह एक पारंपरिक विज्ञान, गणित, या वर्तनी परीक्षण नहीं है क्योंकि लक्ष्य व्यापक और खुला समाप्त है।
“[Students are] एक समान अनुभव करने के लिए तय नहीं किया जा रहा है, जो एक अंतरराष्ट्रीय गणित प्रतियोगिता की तरह अधिक होगा, “रोशेल कहते हैं।” उन लोगों में, आपके पास गणित क्या है, इस पर कोई नियंत्रण नहीं है; न्यायाधीशों के कुछ पैनल फैसला करते हैं और आपको इससे निपटने के लिए मिला है। ”
एक वर्तनी मधुमक्खी के बारे में भी यही सच है, लेकिन है नहीं एक अच्छी तरह से डिज़ाइन की गई चुनौती का सच है, जिसमें एक व्यापक सीखने का गंतव्य है, लेकिन वहां पहुंचने के लिए कोई विशिष्ट मार्ग नहीं है।
“अप्रतिबंधित प्रकृति वास्तव में महत्वपूर्ण है, क्योंकि यही वह है जो स्थानीय छात्रों की व्यक्तिगत खरीद-इन बनाता है-वे उनके लिए यह मामला बना सकते हैं,” रोशेल कहते हैं।
चुनौती-आधारित सीखने के लिए कौन सी उम्र उपयुक्त है?
“चुनौती-आधारित सीखने का उपयोग हर उम्र में किया जा सकता है,” रोशेल कहते हैं। “मुझे लगता है कि इसका मीठा स्थान ऊपरी प्राथमिक विद्यालय में शुरू होता है और हाई स्कूल और विश्वविद्यालय की शिक्षा में जाता है।”
वह कहते हैं, “सफल विश्वविद्यालय अक्सर अपने समुदाय के लिए या उद्योग भागीदारों के लिए चुनौतियां लेते हैं।”
चुनौती-आधारित सीखने को आज के छात्रों के साथ प्रतिध्वनित क्यों लगता है
चुनौती-आधारित शिक्षा वास्तविक दुनिया के महत्व के मुद्दों के लिए अपने दृष्टिकोण के कारण वर्तमान छात्रों के लिए विशेष रूप से अपील कर सकती है।
“हम देख रहे हैं कि यह उन बच्चों की एक पीढ़ी है जो उनके आसपास की दुनिया के बारे में सुपर अवगत हैं, और वे दुनिया में उन समस्याओं के समाधान में योगदान करना चाहते हैं, और चुनौतियां उनके पास मौजूद प्रेरणा का लाभ उठाने का एक तरीका है और अपनी ऊर्जाओं को कौशल के साथ मदद करने के लिए, टीमवर्क और समस्या-समाधान की तरह उनकी मदद करने के लिए,” रोशेल कहते हैं।
वह कहते हैं, “हम ऐसे समय में हैं कि यह देखना बहुत महत्वपूर्ण है कि छात्र वास्तव में क्या सक्षम हैं और वे कैसे योगदान करना चाहते हैं। यह उनकी दुनिया है। हमें चुनौती-आधारित सीखने जैसे स्थानों को बनाने की आवश्यकता है जहां छात्र हमें दिखा सकते हैं कि वे दुनिया में कैसे योगदान करना चाहते हैं।”
